Особенности периода развития в первые дни жизни новорожденного — здоровый образ жизни

Новорожденные. Особенности периода

Когда малыш появляется на свет, его маме и папе предстоит многое узнать. Что именно, читайте в нашей статье

  НОВОРОЖДЕННЫЕ. ОСОБЕННОСТИ ПЕРИОДА

Когда малыш появляется на свет, его маме и папе предстоит многое узнать.

Неизбежно при общении со специалистами, при чтении литературы или в инструкциях к лекарственным средствам можно столкнуться с новой терминологией – новорожденный, грудничок, ранний неонатальный период, поздний неонатальный период. Давайте разберемся с новой терминологией и основными особенностями периода новорожденности.

Временные рамки:

 1 – 28 дней жизни – новорожденный:

  • 1 – 7 дней жизни – ранний период новорожденности или ранний неонатальный;
  • 7 – 28 дней жизни – поздний период новорожденности или поздний неонатальный.

28 дней – 12 месяцев – грудничок (младенец):

  • 1 – 3 месяца;
  • 3 – 6 месяцев;
  • 6 – 9 месяцев;
  • 9 – 12 месяцев.

Согласно существующим медицинским нормам, возраст новорожденного ребенка берет свой отсчет с момента рождения и до 28 дней жизни (4 недели). Этот этап в свою очередь делится на два периода: с 1 по 7 дни жизни – ранний период новорожденности, с 7 и по 28 дни – поздний период новорожденности.

Далее ребенок вступает в грудной возраст, который длится до 1 года. Грудничковый возраст педиатры делят по кварталам: 3 месяца, 6 месяцев, 9 месяцев и 12 месяцев. Некоторые специалисты делят этот период на две части по полугодиям.

Особенности периода новорожденности

Этот период характеризуется интенсивными изменениями в только что родившемся организме. Именно на этом этапе проходит первый кризис в жизни человека – кризис новорожденности – резкий переход от внутриутробной к внеутробной жизни. Все органы и системы организма малыша учатся адаптироваться к новым для него условиям жизни.

Особенности раннего периода новорожденности (1 – 7 дней жизни):

— режим сна;

В раннем периоде новорожденности малыши, как правило, спят по 16-18 часов в сутки. Их сон может прервать потребность в еде, питье, дискомфорт из-за холода, жары, мокрого подгузника.

Движения малыша еще не контролируемые. Во время сна необходимо периодически менять положение младенца с одной стороны на другую. Это позволит избежать деформации головы.

Подушка в кроватку новорожденным не рекомендуется.

— потеря массы тела;

В ранний период новорожденности малыш, как правило, теряет массу тела на 5-6% от исходного состояния.

Это связано с отхождением первородной мочи и кала, также с недостаточным для малыша количеством молока у матери. Однако примерно с 5 дня жизни вес новорожденного начинает восстанавливаться и постепенно набирается.

— достаточно водянистый стул;

Стул новорожденного становится более водянистым, с небольшим количеством слизи зеленоватого оттенка.

— частые дефекации и мочеиспускания;

Количество дефекаций может быть вплоть до 8 раз в сутки. Мочится новорожденный ребенок до 15 раз в сутки.

— гормональный кризис;    

Гормональный кризис сопровождается набуханием молочных желез.

— желтоватый оттенок кожного покрова;

Это так называемая желтуха, которая в большинстве случаев является нормой. Физиологическая желтуха не требует специального лечения и проходит сама через несколько недель после появления младенца на свет. Вызвана она распадом красных кровяных телец эритроцитов и увеличением билирубина, желтых пигментов.

Особенности позднего периода новорожденности (7 – 28 дней жизни):

— набор веса;

В среднем за первые 4 недели дети набирают около 500-700 граммов веса.

— увеличение роста;

— окружности головы;

Форма головы у младенца приобретает круглые очертания.

— пищеварительная система;

Пищеварительная система новорожденного начинает активно работать, при этом происходит заселение микроорганизмами желудочно-кишечного тракта.

— режим сна;

Малыш больше бодрствует и засыпает примерно через 10 минут после кормления.

— температура тела;

Температура тела новорожденного остается неустойчивой. Важно, чтобы ребенок постоянно пребывал в тепле, поэтому нужно следить за правильно подобранной одеждой малыша и температурой воздуха в помещении.

— психо-эмоциональное развитие.

В конце периода новорожденности малыш начинает активно сосать молоко, хвататься за мамины пальцы, двигать ножками, поворачивать и приподнимать голову, лежа на животике, рассматривает окружающих и поворачивает голову по направлению к услышанному голосу или звукам, при этом все движения он выполняет уже осознанно, а не рефлекторно. На личике младенца заметна улыбка, особенно во время сна. Если малышу комфортно, то он улыбается и раздает разные звуки. Если же он чувствует дискомфорт, то кряхтит и плачет.

Грудничок

В период младенчества происходит стремительное развитие мозга ребенка, а также расширяется психологическое познание.

1 – 3 месяц – время адаптации и развития психики малыша. Грудничок  нуждается в уходе, соблюдении гигиены. Мышцы укрепляются, и он уже способен удерживать голову, лежа на животе. У малыша обостряется слух, зрение, устанавливается тесный телесный контакт с матерью. Движения еще неконтролируемые. Если ребенок хорошо себя чувствует, то он улыбается.

4 – 6 месяц – движения становятся еще более активные, малыш начинает переворачиваться, исследовать руки и ноги, пытаться сидеть. Грудничок тянет все предметы в рот.

Благодаря еще более развитой мимике начинается общение с близкими, можно понять, доволен кроха или нет, он учится пользоваться своим голосом. Колики постепенно уходят.

В 6 месяцев грудничок садится, пытается подтянуться за предметы.

7 – 9 месяцев – малыш ползает, его лепет перерастает в слоги, состоящие из разных звуков. Некоторые детки уже самостоятельно встают. Часто уже идет рост зубов.

10 – 12 месяцев – грудничок делает первые шаги при помощи родителей, а затем и сам. Шаги становятся все более уверенными. Появляются первые слова. К 12 месяцам деткам становится интересным общение со сверстниками.

Источник: http://bazliter.ru/babyborn/63-novorozhdennye-osobennosti-perioda.html

Развитие Новорожденного — Особенности Периода Новорожденности

Человек появляется на свет с запасом сопротивляемости к внешним воздействиям, устойчивости к болезням. Можно считать, что это подарок, который добрая волшебница Природа кладет в колыбель каждого ребенка.

Но чтобы сохранить этот подарок, надо им умело пользоваться: закалять ребенка уже с первого месяца жизни, стимулировать его двигательную активность, ежедневно применять массаж. Только при этих условиях малыш будет более устойчивым к простудам и инфекционным заболеваниям.

Уход за младенцем должен быть не изнеживающим, а закаливающим, тренирующим, повышающим активность растущего организма.

Многие родители глубоко заблуждаются, рассматривая новорожденного как уменьшительную копию взрослого человека – организм ребенка отличается строением и функциональными особенностями внутренних органов.

С момента рождения у младенца прекращается непосредственная связь с органами матери, наступает период новорожденности, который длится один месяц.

За это время малыш приспосабливается к совершенно новой для него внешней среде, происходит перестройка его организма. Если у ребенка одни органы и системы действовали уже внутри утробы матери  (сердце, почки, эндокринные железы, органы кроветворения и т.

д.), то другие (органы дыхания, пищеварения и пр.)начинают функционировать только после рождения ребенка.

Особенностью новорожденного является наличие у него пуповинного остатка, в котором проходят две артерии и вена.

После перерезания пуповины сосуды закрываются не сразу, вследствие чего существует угроза попадания через них инфекции.

Пупочная ранка также часто служит «входными воротами» для болезнетворных микробов, поэтому важно следить за чистотой тела ребенка, регулярно его купать и обрабатывать пупочную ранку.

Кожа

Кожа у только что родившегося ребенка покрыта первородной смазкой серовато-белого цвета, которая во внутриутробный период предохраняет кожу от воздействия околоплодных вод и облегчает прохождение ребенка через родовые пути матери. На плечах и спине новорожденного имеются мягкие пушковые волосы.

Кожа новорожденного нежная, тонкая, поэтому легко ранима и подвержена различным заболеваниям. Иногда ребенок рождается со значительным пластинчатым шелушением (мелкое шелушение можно наблюдать почти у каждого ребенка). У новорожденного усиленно работают сальные железы. Потовые железы несколько недоразвиты.

Ногти у доношенных детей развиты хорошо, а волосы на голове разной длины, густоты и цвета.

Подкожный жировой слой у плода откладывается главным образом в последние 1,5-2 месяца внутриутробной жизни и к моменту рождения бывает хорошо выражен. Жировая ткань новорожденного отличается большей плотностью. Интенсивное увеличение подкожного жирового слоя у детей происходит в первые 6 месяцев.

Скелет

В раннем возрасте большая часть скелета состоит из хрящевой ткани, в самих костях, несмотря на их быстрый рост, преобладает волокнистая ткань, которая легко деформируется от неправильного положения конечности или туловища, а также от неправильного проведения массажных приемов.

Лишь к 12 годам кости ребенка становятся упругими и по своему строению не отличаются от костей взрослого человека. При прохождении ребенка через родовые пути матери кости черепа могут «заходить» друг за друга. Благодаря этому размеры головы уменьшаются, что значительно облегчает роды.

Такая деформация костей черепа у ребенка часто сохраняется еще некоторое время после рождения. В течение первого года жизни малыша, кости черепа не сращены между собой. В местах соединения трех или четырех костей остаются мелкие участки – так называемые роднички.

Над серединой лба расположен «большой родничок», через который можно прощупать «толчки» — биение мозговых сосудов. К 9-14 месяцу роднички полностью закрываются костной тканью.

Голова новорожденного велика: окружность ее 34-36 см, а к году достигает 45-46 см, длина рук и ног одинакова. По сравнению с ростом, ноги относительно короткие. Туловище длинное. Позвоночник в основном сформирован из хрящей и в отличие от позвоночника взрослых не имеет изгибов.

Читайте также:  Почему появляется насморк у грудничка: причины и лечение - здоровый образ жизни

Они появляются позже: в 2-х месячном возрасте – шейный, в 6-ти месячном – грудной, к 1-ому году – поясничный. Типичная S-образная конфигурация позвоночника устанавливается к 3-4 годам жизни.

Ребра к позвоночнику прикреплены не косо, как у взрослых, а почти горизонтально, поэтому при дыхании грудная клетка недостаточно расширяется и мало сжимается.

Мускулатура

Мускулатура новорожденного развита слабо. Тело его как бы стремится сохранить внутриутробное положение с согнутыми  и приведенными к туловищу руками и ногами. При их разгибании вы ощущаете некоторое сопротивление (так называемая физиологическая гипертония мышц), которое с возрастом постепенно исчезает.

Тепловая регуляция

Тепловая регуляция новорожденного менее совершенна, чем у детей старшего возраста. Температура тела неустойчива и может колебаться в зависимости от условий окружающей среды. При этом следует знать, что новорожденные хуже переносят перегревание, чем охлаждение.

Органы дыхания

Носовые ходы у новорожденного узкие, хрящи гортани и трахеи тонкие. Выстилающая их слизистая оболочка склонна к набуханию. Легкие бедны эластическими волокнами. В акте дыхания реберная мускулатура и мышцы живота почти  не участвуют, как это бывает у взрослых.

Дыхание, которое, в основном, осуществляется благодаря сокращению и расслаблению грудобрюшной преграды (диафрагмы), недостаточно глубокое, неравномерное и учащенное (48-60 раз в минуту).

В то же время объем легких невелик и дыхание поверхностное (этим объясняется сравнительно высокая частота дыхания новорожденных).

Ребенок так же, как и взрослый, дышит и через поры кожи, но в связи с тем, что поверхность кожи у ребенка относительно его массы тела больше, чем у взрослого, кожное дыхание происходит интенсивнее. Вот почему важны «воздушные ванны», и опасно укутывание детей.

Сердце детей раннего возраста составляет почти 0,9 % массы тела (у взрослого – только 0,5%). Мышца сердца тонкая и нежная. Пульс 120-140 ударов в минуту, очень изменчив (например, если малыш кричит, то он может достигнуть 160-200!) скорость кровотока выше, чем у взрослого. В течение первого года жизни сердце усиленно растет и к году масса его удваивается.

Желудочно-кишечный тракт

Полость рта новорожденного сравнительно невелика. Слюнные железы выделяют мало слюны.

Слизистая оболочка полости рта ярко-красная из-за большого количества кровеносных сосудов и поверхностного их расположения, на твердом нёбе по средней линии видны желтовато-белые точки — так называемые узелки Бона.

Активность, сила сосательных движений у ребенка служат показателем не только его «зрелости», но и состояния здоровья: первыми симптомами любого заболевания новорожденного является вялое сосание или отказ от груди.

Пищевод у ребенка невелик – длина его всего 10-11 см желудок расположен почти  вертикально, поэтому молоко из него легко возвращается обратно в пищевод и полость рта.

Опорожнение желудка в первые дни замедленно, чувствительность его слизистой оболочки повышена.

Мышечная и эластичная ткань в стенках желудка и кишечника развита недостаточно, вследствие чего желудок и кишечник переполняется газами.

Нервная регуляция желудочно-кишечного тракта развита не полностью, в результате чего ослаблена функциональная слаженность между различными частями пищеварительного тракта.

Поэтому у новорожденных часто встречаются всевозможные отклонения от нормального процесса пищеварения: срыгивание, рвота, вздутие живота учащенный стул и т.д. следует помнить, что часто дети при сосании заглатывают много воздуха.

В дальнейшем, выходя из желудка, воздух увлекает за собой наружу и молоко. Поэтому после кормления, новорожденного следует подержать вертикально некоторое время.

В первые дни после рождения у ребенка выделяется первородный кал – меконий, который образуется с 4-го месяца внутриутробной жизни.

Меконий представляет собой темно-оливковую, тягучую, без запаха массу, состоящую из выделений пищеварительного тракта, эпителия и фильтрата проглоченных околоплодных вод. В течение первых 4-х дней жизни обычно выходит весь меконий.

Затем появляется так называемый переходный, зеленовато-коричневый слизистый кал, а через 1-2 дня — нормальные испражнения.

Мочевыделительная система

Почки новорожденного развиты хорошо. В первые дни количество выделяемой мочи колеблется от 6 до 55 мл в сутки. Первые порции мочи бесцветные или имеют желтоватый оттенок.

В  последующие дни моча становится более мутной, а в дни наибольшего падения массы тела нередко бывает коричневой.

Большое количество мочекислых солей можно определить по красноватому цвету осадка и по красновато-коричневым пятнам, остающимся на пеленках. С 4-5 дня моча становится более светлой и прозрачной.

Нервная система

Головной мозг у новорожденного велик, но его отделы, нервные клетки, составляющие ткань мозга развиты недостаточно. Спинной мозг у новорожденных более развит.

Ребенок появляется на свет только с безусловными врожденными рефлексами.

Такие рефлексы, как глотательный, сосательный, мигательный, защитный (реакция на боль, горячее, холодное), хватательный, опоры, шаговый, ползание и другие рефлексы, выражены у здорового новорожденного хорошо.

К моменту рождения все рецепторы – воспринимающие раздражения, нервные окончания в организме ребенка – готовы к элементарному функционированию. Новорожденный реагирует на яркий свет (способность фиксировать взгляд развивается несколько позже).

Слух понижен, однако на сильный звук новорожденные реагируют. Вкусовые, обонятельные, осязательные рецепторы действуют хорошо. По мере роста ребенка, развития его центральной нервной системы и взаимодействия с окружающей средой возникают новые рефлексы («привычки»), которые являются уже условными.

К концу первого месяца заканчивается период новорожденности, наступает грудной возраст, продолжающийся, до конца первого года и характеризующийся усиленным ростом и развитием всех органов и систем.

Источник: https://www.ja-zdorov.ru/blog/razvitie-novorozhdennogo-osobennosti-perioda-novorozhdennosti/

Особенности развития новорожденного

Одни органы и системы действовали уж внутри-утробно (сердце, почки, эндокринные железы, органы кровотворения и т. д.), другие (органы дыхания, пищеварения и пр.) начинают функционировать только после рождения .

Особенностью новорожденного является наличие у него пуповинного остатка, в котором проходят три крупных сосуда; две артерии и вена. После перерезки пуповины сосуды закрываются не сразу, вследствие чего существует угроза попадания через них инфекции.

Пупочная ранка также служит «входными воротами» для болезнетворных микробов, поэтому важно следить за чистотой тела ребенка, регулярно его купать и по совету врача с помощью медицинской сестры обрабатывать пупочную ранку.

У только что родившегося ребенка кожа покрыта первородной смазкой серовато-белого цвета, которая предохраняет кожу во внутриутробном периоде от воздействия околоплодных вод и облегчает прохождение ребенка через родовые пути матери. Иногда смазка бывает желтоватого или зеленоватого цвета. На плечах и спине новорожденного имеются мягкие пушковые .

Кожа новорожденного нежная, тонкая, поэтому она легко ранима и подвержена различным .

Иногда ребенок рождается со значительным пластинчатым шелушением (мелкое шелушение можно наблюдать почти у каждого ребенка). У детей, родившихся от матерей, больных некоторыми заболеваниями, помимо шелушения, встречаются трещины кожи, через которые в организм могут проникать возбудители инфекции.

У новорожденного усиленно работают сальные железы. Потовые железы несколько недоразвиты. Ногти у доношенных детей развиты хорошо, а волосы на голове разной длины, густоты и цвета.

Подкожный жировой слой у плода откладывается главным образом в последние 1,5—2 месяца внутриутробной жизни и к моменту рождения бывает хорошо выражен. Жировая ткань новорожденного отличается большой плотностью. Интенсивное увеличение подкожного жирового слоя у детей происходит в первые 6 месяцев.

Костная ткань содержит мало солей извести, вместо некоторых костей имеются хрящи.

При прохождении ребенка через родовые пути матери кости черепа могут «заходить» друг на друга. Благодаря этому размеры головы уменьшаются, что значительно облегчает роды. Такая деформация костей черепа у ребенка часто сохраняется еще некоторое время после рождения.

В течение первого года жизни малыша кости черепа не сращены между собой. В местах соединения трех или четырех костей остаются мягкие участки — так называемые роднички. Над серединой лба расположен «большой родничок», через который можно прощупать «толчки» — биение мозговых сосудов.

Постепенно мелкие промежутки между костями черепа (швы) окостеневают, а роднички уменьшаются и к 9—14-му месяцу полностью закрываются костной тканью. Голова новорожденного велика: окружность ее 34—36 см, а к году достигает 45—46 см. Длина рук и ног одинакова. По сравнению с ростом ребенка ноги относительно короткие. Туловище длинное.

Позвоночник в основном сформирован из хрящей и в отличие от позвоночника взрослых не имеет изгибов. Грудная клетка бочкообразной (а не плоской, как у взрослого) формы. Ребра тоже еще не окостенели, состоят преимущественно из хрящей, очень податливы и мягки.

К позвоночнику ребра прикреплены не косо, как у взрослых, а почти горизонтально, поэтому при дыхании грудная клетка недостаточно расширяется.

Читайте также:  Как можно быстро сбить высокую температуру у ребёнка? - здоровый образ жизни

Мускулатура развита слабо. Тело новорожденного как бы стремится сохранить внутриутробное положение с согнутыми руками и ногами. При разгибании их вы ощущаете некоторое сопротивление (так называемая физиологическая мышц), которое с возрастом постепенно исчезает.

Тепловая регуляция новорожденного менее совершенна, чем у детей старшего возраста. Температура тела неустойчива и может колебаться в зависимости от условий окружающей среды. При этом следует знать, что новорожденные хуже переносят перегревание, чем охлаждение.

Носовые ходы у новорожденного узкие, хрящи гортани и трахеи тонкие. Выстилающая их слизистая оболочка склонна к набуханию, легкие бедны эластическими волокнами. В акте дыхания реберная мускулатура и мышцы живота почти не участвуют, как это бывает у взрослых.

Дыхание, которое в основном осуществляется благодаря сокращению и расслаблению грудобрюшной преграды (диафрагмы), недостаточно глубокое, неравномерное и учащенное (48— 60 раз в минуту). Потребность же в кислороде при расчете на 1 кг массы тела гораздо большая, чем у взрослого.

В то же время объем легких невелик и дыхание поверхностное (этим объясняется сравнительно высокая частота дыхания новорожденных). При заболеваниях легких всегда можно ожидать тяжелых расстройств самого акта дыхания.

Ребенок так же, как взрослый, дышит и через поры кожи, а так как поверхность кожи у ребенка относительно его массы больше, чем у взрослого, кожное дыхание происходит интенсивнее.

СЕРДЦЕ

У детей раннего возраста сердце составляет почти 0,9% массы тела (у взрослого — только 0,5%). Мышца сердца тонкая и нежная. Пульс 120—140 в минуту, очень изменчив (например, если малыш кричит, то он может достигать 160—200). Скорость кровотока выше, чем у взрослого.

Относительное количество (при расчете на 1 кг массы тела), циркулирующей в кровеносной системе, больше, чем у взрослого, поэтому органы кровообращения у новорожденного функционируют со значительным напряжением.

В течение первого года жизни сердце усиленно растет и к году масса его удваивается.

ЖЕЛУДОЧНО-КИШЕЧНЫЙ ТРАКТ

Полость новорожденного сравнительно невелика. Язык большой. Слюнные железы выделяют мало слюны. Зубы при рождении у ребенка имеются в редких случаях. Хотя они держатся слабо, но мешают сосать и их надо удалить в первые дни.

Слизистая оболочка полости рта ярко-красная из-за большого количества кровеносных сосудов и поверхностного их расположения. На твердом небе по средней линии видны желтовато-белые точки — так называемые узелки Бона.

На наружной стороне слизистой оболочки губ выражены «подушечки», которые так же, как и сосательные валики, участвуют в акте сосания.

Активность, сила сосательных движений у ребенка служат показателем не только его «зрелости', но и состояния здоровья: первыми симптомами любого заболевания новорожденного являются вялое сосание или отказ от груди.

ПИЩЕВОД

У ребенка пищевод невелик — длина его всего 10— 11 см. Желудок расположен почти вертикально, поэтому молоко из него легко возвращается обратно в пищевод и полость рта. Опорожнение желудка в первые дни замедленно, чувствительность его слизистой оболочки повышена.

Мышечная и эластическая ткань в стенках желудка и кишечника развита недостаточно, вследствие чего желудок и кишечник легко переполняют-ся газами (а их образуется избыточное количество при нарушении вскармливания или заболевания ребенка).

Кишечник у новорожденного относительно длиннее, чем у взрослого, причем стенки его легко проходимы для микробов и продуктов их жизнедеятельности — токсинов.


Нервная регуляция желудочно-кишечного тракта развита не полностью, в результате чего ослаблена необходимая функциональная слаженность междуразличными частями пищеварительного тракта.

Поэтому у новорожденных часто встречаются всевозможные отклонения от нормального процесса пищеварения: срыгивание, рвота, вздутие живота, учащенный стул и т. д.  Следует помнить, что некоторые дети при сосании заглатывают много воздуха. В дальнейшем, выходя из желудка, воздух увлекает за собой наружу и молоко.

В первые дни после рождения у ребенка выделяется первородный кал — меконий, который образуется с 4-го месяца внутриутробной жизни. Меконий представляет собой темно-оливковую, тягучую, без запаха массу, состоящую из выделений пищеварительного тракта, эпителия и фильтрата проглоченных околоплодных вод.

В течение первых четырех дней жизни обычно выходит весь меконий. Затем появляется так называемый переходный, зеленовато-коричневый кал слизистого характера, а еще через 1—2 дня — нормальные испражнения один-два, редко три раза в сутки. При вскармливании грудным молоком цвет кала скоро становится светло-желтым, приобретает кислый запах и кашицеобразную консистенцию. Если же малыш получает коровье молоко, то кал бывает плотнее, серо-желтого цвета, похож на замазку и имеет неприятный запах.

Почки у новорожденного развиты хорошо. В первые дни количество выделяемой колеблется от б до 55 мл в сутки. Первые порции мочи бесцветны или имеют желтоватый оттенок. В последующие дни моча становится мутноватой, более интенсивно окрашенной, а в дни наибольшего падения массы тела нередко бывает коричневой. Большое количество мочекислых солей можно определить по красноватому цвету осадка и по красновато-коричневым пятнам, остающимся на пеленках. С 4—5-го дня моча становится более светлой и прозрачной.

До третьего дня жизни число мочеиспусканий невелико (4—5 раз- в сутки), но уже к концу первой и к середине второй недели оно возрастает до 20—25 раз в сутки. Вместимость пузыря у новорожденного небольшая.

Наружные органы к рождению ребенка уже сформированы. У мальчиков яички находятся в мошонке, а у девочек большие половые губы прикрывают малые. Головной мозг у новорожденного велик, но его отделы, нервные клетки, составляющие ткань мозга, развиты недостаточно. Спинной мозг у новорожденного более развит.

Ребенок появляется на свет только с безусловными врожденными рефлексами. Такие рефлексы, как глотательный, сосательный, мигательный, защитный (реакция на , горячее, холодное), хватательный, рефлексы опоры, ползания выражены у здорового новорожденного хорошо.

К моменту рождения все рецепторы — воспринимающие раздражения нервные окончания в организме ребенка — готовы к элементарному функционированию. Новорожденный реагирует на яркий свет (способность фиксировать взгляд развивается несколько позже). Слух понижен, однако на сильный звук новорожденные реагируют.

Вкусовые, обонятельные, осязательные рецепторы действуют хорошо.

По мере роста ребенка, развития его центральной нервной системы и взаимодействия с окружающей средой возникают новые рефлексы («привычки»), которые являются уже условными.

, что организм новорожденного невосприимчив к ряду детских инфекционных заболеваний, к которым он получил иммунитет от матери. В то же время новорожденный не обладает достаточными силами против многих микробов — стафилококка, стрептококка, пневмококка, кишечной палочки. Это приводит к тому, что при малейших погрешностях в уходе и питании дети заболевают.

К концу первого месяца заканчивается период новорожденного, наступает грудной возраст, продолжающийся до конца первого года и характеризующийся усиленным ростом и развитием всех органов.

Масса тела и рост новорожденного во многом зависят от его пола, конституции родителей, числа беременности у матери. У детей, родившихся от повторной беременности, как правило, больше масса тела и больше рост, чем у детей от первой беременности.

Рост доношенного ребенка в среднем 50 см (48—52 см), причем мальчики обычно несколько длиннее девочек. Наиболее энергично растут дети в первые три месяца, когда ежемесячная прибавка равняется 3 см.

До шести месяцев прибавка составляет 2—2,5 см в месяц, затем — 2 см и с девяти месяцев до 1 года — 1,5 см. Таким образом, за первый год жизни ребенок вырастает на 25 см.

Если принять во внимание, что в дальнейшем рост увеличивается приблизительно на 5 см в год, то можно легко представить себе, как напряженно протекают процессы обмена веществ у ребенка в течение первого года жизни.

Доношенный ребенок при рождении имеет массу тела 3000—3500 г. У мальчиков она обычно несколько больше, чем у девочек.

Законы прибавления массы тела те же, что и роста: чем меньше возраст, тем больше прибавка.

За первый месяц жизни ребенок в среднем прибавляет 600 г, за второй и третий по 800 г, а далее каждый последующий месяц на 50 г меньше по сравнению с предыдущим.

К 4,5 месяцам масса тела удваивается, а к году утраивается. Зубы прорезываются после б месяцев, и к году у ребенка должно быть 8 зубов.

Источник: http://domashnij-portal.ru/novorogdennyi/748-novorogdennyi.html

Нервная система новорожденных: особенности развития

Как развивается нервная система новорожденного, что нужно знать родителям о нервной системе грудничка, что является нормой, и когда стоит насторожиться,  — мы собрали интересные и важные факты о нервной системе малыша. 

Нервная система ребенка начинает формироваться еще в утробе матери. С момента зачатия и до 3-х летнего возраста рефлексы малыша, реакции на окружающий мир и навыки сильно меняются. В первый год жизни мозг новорожденного удваивается по размеру, а к 3-м годам достигает 80% от взрослого объема.

Особенно важно в этот период окружить ребенка заботой и любовью, чтобы у малыша сформировались здоровые нейронные связи и он мог быстро адаптироваться к переменам в окружающем мире.

Читайте также:  Как можно помочь грудничку при коликах: полезные советы - здоровый образ жизни

Развитие нервной системы новорожденного 

В материнской утробе эмбрион получает все, что ему нужно. В период созревания зародыша в его мозгу каждую минуту рождается 25 тысяч нервных клеток. Маме важно вести здоровый образ жизни, чтобы у младенца сформировалась здоровая нервная система.

5 фактов о нервной системе новорожденного:

  1. К концу внутриутробного периода центральная нервная система ребенка полностью сформирована, однако мозг взрослого человека намного сложнее мозга новорожденного.
  2. При нормальном внутриутробном развитии и нормальных родах ребенок рождается хотя и со структурно сформированной, но незрелой нервной системой.
  3. Только после рождения происходит развитие ткани головного мозга. Количество нервных клеток в нем после рождения не увеличивается.
  4. У новорожденного практически сформированы все извилины, но они слабо выражены.
  5. Из всех отделов центральной нервной системы к моменту завершения внутриутробного созревания наиболее зрелым оказывается спинной мозг.

Центральная нервная система регулирует деятельность всех органов и систем организма.

Поскольку она еще не зрелая, у новорожденного могут появиться различные проблемы: колики у ребенка, нерегулярный стул, беспокойство. По мере созревания нервной системы новорожденного все нормализуется.

ЧИТАЙ ТАКЖЕ: Мама и ребенок: влияние психологического состояния женщины на малыша

Здоровье ребенка после рождения: 

Младенцы (от рождения до 1 года) и малыши (в возрасте от 1 до 2 лет) быстро растут.

Физическое развитие в младенчестве и детстве, подразумевает изменения в теле и работе внутренних органов, развитие рефлексов, двигательных навыков, ощущений. Ребенок знакомится с окружающим миром, изучает себя, получает новый опыт.

Первые 4 недели жизни называются неонатальным периодом или периодом новорожденности.

Он начинается с момента обрезания пуповины и длится 28 дней. Делится на ранний неонатальный (первые 7 дней жизни младенца) и поздний неонатальный период (длится с 8-го по 28-й день).

В педиатрии ранний неонтальный период считается критичным в жизни новорожденного. Организм адаптируется к окружающей среде – ребенок учится сам дышать, в кишечном тракте появляются микроорганизмы для переваривания пищи, тело и органы приспосабливаются к новым условиям терморегуляции.

В первые 7 дней жизни младенец много спит. Нервная система еще незрелая, поэтому процессы возбуждения практически незаметны.

В раннем неонтальном периоде у малыша могут наблюдаться следующие проблемы со здоровьем:

  • эритема, которая в виде высыпа6ний и покраснений на коже
  • потеря веса
  • желтуха
  • половой или гормональный криз
  • транзиторная лихорадка проявляется в виде повышенной температуры, которая может держаться от 3 часов до нескольких дней.

У новорожденных появление подобных состояний считается естественным явлением, однако младенец должен находится под наблюдением врачей.

ЧИТАЙ ТАКЖЕ: Развитие новорожденного: соня, обжоркин и сопелкин

В позднем неонатальном периоде организм ребенка продолжает адаптироваться к изменениям. Пассивный иммунитет, который был сформирован еще в утробе благодаря антителам из материнского организма, защищает младенца от инфекций.

Важно в этот период создать спокойную атмосферу в доме и комфортные условия для ребенка, чтобы он набирал вес, а нервная система продолжала развиваться.

Развитие мозга плода и новорожденных также происходит быстро. Сначала развиваются нижние или подкорковые области мозга (ответственные за основные жизненные функции, такие как дыхание), затем развиваются области коры, ответственные за мышление и планирование.

Большинство изменений в мозге ребенка происходит после рождения.

При рождении мозг новорожденного весит всего 25% от мозга взрослого мозга.

К концу второго года мозг весит около 80%.

К половому созреванию, мозг весит почти 100 % от взрослого мозга.

Рефлексы новорожденных 

Рефлексы — это автоматические реакции на стимуляцию, которые проявляются у младенцев до начала любого обучения. Они указывают на здоровое развитие ребенка. Некоторые рефлексы проявляются спонтанно. Другие представляют собой реакцию на определенные раздражители.

Например, ребенок начинает машинально сосать, если прикоснуться соском к губам, поворачивают голову, когда родители говорят, хватает за палец, который прикасается к их руке.

Некоторые рефлексы, такие как мигание, постоянны. Другие, например, хватание исчезают через несколько месяцев.

Врачи проверяют рефлексы, чтобы определить состояние нервной системы. 

  • Корневой или поисковый рефлекс Если прикоснуться или погладить уголки губ ребенка, малыш поворачивает голову и открывает рот, реагируя на раздражитель. Поисковый рефлекс помогает ребенку находить грудь или бутылку. Он является основой для развития мимических реакций. Рефлекс проявляется с первых дней до 4х месяцев.
  • Сосательный рефлекс При легких прикосновениях к губам или языку новорожденного заметны ритмичные движения. Этот навык формируется еще в утробе, примерно на 36-й неделе беременности и сохраняется до года. 
  • Хватательный рефлекс (рефлекс Робинзона) Поглаживание ладони руки ребенка приводит к сжиманию пальцев в кулак. Если легко надавить на стопу — пальчики ног также сожмутся. Хватательный рефлекс проявляется до 5-6 месяцев.
  • ​Ладонно-ротовой рефлекс (рефлекс Бабкина)

    Если надавить на ладонь малыша, он открывает рот и наклоняет головку. Рефлекс Бабкина хорошо заметен в первые два месяца после рождения.

У новорожденного также проявляются безусловные рефлексы, связанные с поддержанием температуры тела, дыханием, кровообращением. У малыша в первые месяцы жизни при здоровом развитии нервной системы заметен глотательный, мигательный рефлексы. На протяжении первого года жизни большинство из них проходят.

ЧИТАЙ ТАКЖЕ: На какие подвиги способен малыш в первые дни жизни

Что умеет делать грудничок до года 

  • Примерно через месяц после рождения младенец может подымать подбородок, когда они лежат на животе.
  • В течение 2-го месяца младенцы могут поднимать грудную клетку с той же позиции, в которой они лежат.
  • К 4-му месяцу младенцы могут подымать погремушки, а также сидеть с поддержкой.

  • К 5-му месяцу младенцы могут переворачиваться.
  • К 8-му месяцу младенцы могут сидеть без посторонней помощи.
  • Примерно через 10 месяцев малыши могут стоять, держась за объект для поддержки.

Разумеется, подобные критерии являются ориентировочными.

Темпы физического и двигательного развития различаются у детей в зависимости от ряда факторов.

ЧИТАЙ ТАКЖЕ: Отклонения в развитии: как определить

Как новорожденный воспринимает мир 

Здоровые младенцы реагируют на сенсорную информацию, которая поступает из внешнего мира. Новорожденные близоруки, но острота зрения развивается быстро.

Хотя детское зрение не такое четкое, как взрослое, они реагируют на образы с самого рождения.

Младенцев особенно привлекают контрастные предметы светло-темных оттенков. Человеческое лицо также вызывает интерес. Новорожденные даже различают счастливые и грустные выражения. 

Новорожденные также могут реагировать на вкусы, запахи и звуки, особенно на звук человеческого голоса. С рождения ребенок знает голос своей матери и узнает звуки историй, если она читала книги вслух, пока он еще был в утробе.

Полагаясь на зрение, запахи и звуки, ребенок с первых дней отличает родителей от других людей. Младенческие сенсорные способности значительно улучшаются в течение первого года.

Как научить новорожденного разным навыкам

Обучение — это процесс, который приводит к постоянным изменениям поведения, основанным на опыте. Младенцы учатся разными способами.

Чаще всего, процесс обучения выглядит как применение вознаграждений и/ или наказаний. Подкрепления закрепляет желаемое поведение, в то время как отрицательное подкрепление показывает, какая реакция нежелательна.

Например, ребенок, который видит, что улыбка привлекает родительское внимание, больше улыбается своим родителям.

В основном, новорожденные учатся с помощью наблюдения и подражания другим.

Например младенец учится хлопать, наблюдая и подражая старшему брату. Эта форма обучения является самым быстрым и естественным способом, с помощью которого дети приобретают новые навыки.

Неврная система грудничка: когда стоит насторожиться

Нервная система ребенка очень пластична и обладает феноменальной способностью к восстановлению — бывает, что настораживающие симптомы, обнаруженные врачом в первые дни жизни младенца, в дальнейшем бесследно исчезают.

Плохое питание, гигиена и халатное медицинское обслуживание угрожают здоровому развитию ребенка.

Родителям стоит позаботиться о полноценном питании новорожденного (отдается предпочтение грудному вскармливанию), соблюдении правил гигиены грудничка и, при необходимости, получении адекватной медицинской помощи.

Например, надлежащая вакцинация имеет решающее значение для предотвращения таких заразных заболеваний, как дифтерия, корь, эпидемический паротит, краснуха и полиомиелит.

ЧИТАЙ ТАКЖЕ: Календарь прививок в Украине 2018

Не расстраивайтесь, если при неврологическом осмотре у ребенка обнаружатся какие-либо нарушения со стороны нервной системы — например, изменения мышечного тонуса или рефлексов.

Результаты одного-единственного осмотра не  являются решающими. А уж говорить о том или ином неврологическом диагнозе можно исключительно после нескольких осмотров врача.

Относитесь внимательно к здоровью малютки с момента его зачатия, по возможности вовремя устраняйте все вредные факторы влияния на его здоровье. 

Теперь вы знаете как развивается нерная система новорожденного и что нужно делать, чтобы ребенок рос здоровым, активным и радостным. 

ЧИТАЙ ТАКЖЕ: Почему у ребенка текут слюни?

ЧИТАЙ ТАКЖЕ: Тремор: почему он возникает у новорожденных

ЧИТАЙ ТАКЖЕ: Можно ли загорать грудничкам: 9 правил безопасности на солнце

Источник: http://www.uaua.info/novorozhdeny/razvitie/article-28116-nervnaya-sistema-novorozhdennyh-osobennosti-razvitiya/

Ссылка на основную публикацию